A ATUAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSIONISTA DO PPGDESIGN/UNIVILLE COM ÊNFASE SOCIOAMBIENTAL
PROJETO ESPAÇO MAKER
DOI:
https://doi.org/10.21726/pl.v5i1.1930Palavras-chave:
design para a sustentabilidade ambiental, educação maker e sustentabilidade, pesquisa de pós-graduação e extensão universitáriaResumo
Este artigo apresenta um relato sobre a articulação entre pesquisa e extensão no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade da Região de Joinville (PPGDesign/Univille). O principal objetivo é apresentar a interdisciplinaridade que permeia vários projetos de pesquisa para dar suporte ao Projeto Espaço Maker de Educação para o Desenvolvimento Sustentável com Base no Design for Change, que foi a abordagem metodológica empregada. Para o presente estudo, utilizaram-se informações obtidas de relatórios de reuniões, visitas de campo, oficinas e práticas, pelos quais foram propostas ações a serem implementadas em escolas. Os resultados evidenciam as diversas ações conduzidas em uma escola municipal de Joinville (SC), com professores e estudantes, dando-se ênfase à educação para a sustentabilidade, voltada à problemática dos resíduos poliméricos. As variadas competências dos professores do PPGDesign e de alunos bolsistas de diferentes cursos envolvidos no projeto foram relevantes na elaboração e execução das ações propostas.
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