HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQs) NO ENSINO DE MATERIAIS E PROCESSOS – DESENVOLVIMENTO ESTRUTURAL

Autores

  • Paulo Cesar Machado Ferroli
  • Lisiane Ilha Librelotto
  • Yasmin Curvelo Doehl
  • Julia Cipriani Prada

DOI:

https://doi.org/10.21726/pl.v5i1.1926

Palavras-chave:

materiais; ensino; histórias em quadrinhos

Resumo

O ensino de materiais e processos está em constante atualização no contexto do design. A transmissão de conhecimento às novas gerações necessita de abordagens inovadoras, sustentadas pelas mudanças culturais dos últimos anos e pelas diferenças inter e intrageracionais. Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento de uma série de publicações, sob a forma de histórias em quadrinhos (HQs), para ensino de materiais e processos, a fim de atender às demandas de uma nova geração de estudantes da área projetual. Para atingir tal objetivo, buscou-se por referências de HQs, além de estudos teóricos e práticos, em um método de pesquisa adaptado ao contexto de pandemia. Os resultados apresentados neste artigo mostram o desenvolvimento dos princípios da HQ com foco nos personagens e modelos a serem adotados nos volumes que constituirão a série.

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Publicado

2022-12-15

Como Citar

PAULO CESAR MACHADO FERROLI; LISIANE ILHA LIBRELOTTO; YASMIN CURVELO DOEHL; JULIA CIPRIANI PRADA. HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQs) NO ENSINO DE MATERIAIS E PROCESSOS – DESENVOLVIMENTO ESTRUTURAL. Plural Design, Joinville, SC, Brazil, v. 5, n. 1, p. 19–31, 2022. DOI: 10.21726/pl.v5i1.1926. Disponível em: https://periodicos.univille.br/PL/article/view/1926. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

Seção

Artigos