Everling, M. e Kahlmeyer-Mertens, R. S. . (2022) “Design, educação ambiental e ser-no-mundo: : elementos para uma hermenêutica da complexidade e da sustentabilidade”, Revista Confluências Culturais , 11(2), p. 58–71. doi: 10.21726/rcc.v11i2.1809.