Everling, M., & Kahlmeyer-Mertens, R. S. . (2022). Design, educação ambiental e ser-no-mundo: : elementos para uma hermenêutica da complexidade e da sustentabilidade. Revista Confluências Culturais , 11(2), 58–71. https://doi.org/10.21726/rcc.v11i2.1809