Everling, M. e Kahlmeyer-Mertens, R.S. 2022. Design, educação ambiental e ser-no-mundo: : elementos para uma hermenêutica da complexidade e da sustentabilidade. Revista Confluências Culturais . 11, 2 (set. 2022), 58–71. DOI:https://doi.org/10.21726/rcc.v11i2.1809.