Panorama da comunicação e da educação ambiental desenvolvidas nas Reservas Particulares do Patrimônio Natural de Santa Catarina

Resumo

As Reservas Particulares do Patrimônio Natural (RPPNs) constituem Unidades de Conservação com particularidades únicas. Identificar de que forma a educação ambiental e a comunicação são realizadas pelas RPPNs localizadas em Santa Catarina e avaliá-las sob o olhar das ações constantes nas diretrizes da Estratégia Nacional de Comunicação e Educação Ambiental em Unidades de Conservação (ENCEA) é o objetivo deste trabalho. A coleta de dados ocorreu em setembro e outubro de 2018, pela aplicação de questionário aos responsáveis. Dos 49 municípios que contam com RPPNs, 57% foram representados no questionário. Das 80 RPPNs de Santa Catarina, apenas 27% responderam aos questionários. Das RPPNs participantes, somente 40% dispõem de plano de manejo; 35% possuem visitação como uma das atividades permitidas em sua lei de criação ou plano de manejo; 50% não têm estrutura para receber visitantes; 65% não possuem educação ambiental como uma das atividades permitidas em sua lei de criação ou plano de manejo; 45% não se comunicam com seu público externo; 35% não se comunicam com a comunidade de seu entorno. A visitação, a educação ambiental e a comunicação desenvolvidas permitiram ter um panorama dessas ações.